Öğrenme etkinliklerinde yapay zekâ kullanım düzeyinin öğretim elemanına bırakılması
Kurum çapında politika hâlâ tartışılırken üniversite, her öğretim elemanının öğrenme etkinliklerinde yapay zekânın hangi düzeyde uygulanacağına karar vermesini ve tümüyle dışarıda bırakabilmesini öngören bir ara kural benimsemiştir. Bu düzenleme, politika boşluğunda dersleri işler tutar; bedeli, öğrencinin derse göre değişen kurallarla karşılaşmasıdır.
Künye
- Düzey
- Mezo
- Alan
- Yönetişim, Strateji ve Politika
- Kurum
- Universitat Oberta de Catalunya
- Ülke
- Spain
- Sunum modeli
- Fully online
- Bağlam
- Higher education
- Olgunluk
- Pilot
- Ölçeklenebilirlik
- Pilot
- Aktarılabilirlik
- Yerleşik
- Kaynak rapor
- D3.1
Dayanak izi
Bu kaydın dayandığı kaynak, belgedeki yeri ve orada geçen cümle. Alıntılar kaynak dosyada makineyle aranmış ve bulundukları sayfa kaydedilmiştir.
- 01D3.1 · Ortaklıkta büyük dil modelleri ve üretken yapay zekâ kullanımına ilişkin eğilim, politika ve uygulama raporu: Birinci raporADMIT (Erasmus+, EADTU)s. 34Alıntı kaynakta bulundu
there is a policy that teachers can decide the level of application of AI in learning activities.
Cümle karar yetkisini tek tek öğretim elemanına yerleştirir; bunu bir öğretim uygulaması değil yönetişim düzenlemesi yapan da budur.
Kanıt
Uygulamanın etkisine ilişkin raporlanan kanıt. Kanıtın gücü uygulamadan uygulamaya değişir; burada kaynağın bildirdiği biçimde aktarılır.
Kurum politikaların hâlâ tartışıldığını belirtmekte ve yetki devrini bu arada geçerli düzenleme olarak tanımlamakta; bu da onu yerleşik değil geçici kılmaktadır.