Akademisyenler için Üretken Yapay Zekâ Kullanma Rehberi
Anadolu University, Open Education Faculty, 2026
Okuma durumu
Bir belgenin nasıl okunduğu, ondan ne çıkarılabileceğini belirler. Bu ayrım burada gizlenmez.
Bu belge baştan sona okunmuştur (25 sayfa). Sentezdeki 1 kayıt ve 2 alıntı buradan çıkarılmıştır.
Baştan sona okundu; uygulama kayıtları ve hücre okumaları bu belgeden çıkarıldı.
Görev 2.2 eksenlerinde katkısı
Belgeden çıkan kayıtların düzey ve alan dağılımı. Dağılım belgenin ne sorduğunu da anlatır: bir belge yalnız sorduğu şeyi bulur.
Belgeden 1 kayıt çıkmıştır. Düzey bakımından bunlar mezo düzeyde 1 biçiminde dağılmaktadır.
Alan bakımından ağırlık Yapay Zekâ Okuryazarlığı ve Mesleki Gelişim alanlarındadır.
Bu belgeden çıkan kayıtlar
Her kayıt kendi sayfasında künyesi, anlatısı ve dayanağıyla durur.
Öğrenci rehberinin personel karşılığı akademisyen ve araştırmacılara seslenmektedir. Öğretim tarafında öğrenme çıktıları, öğrenme yönetim sistemi içindeki işlemler, ölçme ve rubrikler, erişilebilirlik ve kapsayıcılık ele alınmaktadır. Araştırma tarafında literatür taramasına hazırlık, yapılandırılmış okuma notları, çeviri, yöntem ve raporlama kontrol listeleri ile kaynakça uyum denetimi yer almaktadır. Veri minimizasyonu, şeffaflık beyanı ve kurumsal politika uyumu öneri değil yükümlülük sayılmaktadır.
Anadolu University, Open Education Faculty · TürkiyeBirebir alıntı
Bu belgeden alınan cümleler, geçtikleri sayfayla birlikte. Kayıtların dayandığı yer burasıdır.
Temel yaklaşım, teknolojiyi ne “kurtarıcı” ne de “tehdit” olarak görmek
çift yönlü doğrulama, veri minimizasyonu ve kurumsal politika uyumu zorunlu kabul edilmelidir